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0010 学以致用（第3页）

常树举手要球，不紧不慢地运到对方半场。

13班的队员此时已是极为松懈，任由常树溜溜达达地来到三分线处。

投篮，球进了，三分！

7班观赛同学爆发出一阵欢呼。

13班的球员身为对手，却也大度地鼓起掌来，那表情，仿佛哄孩子一般，“哎呦，小朋友，真厉害，来，让叔叔摸摸头……”

常树倒也是淡定，假装害羞的笑了笑，向给自己鼓掌的对手拱拱手，说道：“唉，运气好，蒙的，谢谢捧场。”

攻防交替，常树再次在三分线处要球。

这次他接到球，对面的球员竟故意给他拉开空间，示意他再蒙一个。

送上门的便宜没道理不占啊。

常树出手，再进三分……

很快，13班的球员表情严肃起来，开始认真盯防。

可他们万万没想到，常树这个不起眼的家伙手感热得出奇，怎么投怎么有，如有神助。

比分差距缩小到3分，双方主力早已尽数回归，场上的替补球员就剩下常树一个——谁敢让这家伙下去啊，他已经连得12分，通通是远距射篮。

常树再度接球，对方球员立即跟进封堵。

常树起跳了，对方也起跳了，常树跳的远没有对方高，完全是靠着夸张的后仰角度才让自己的投篮将将不被封盖。

常树失去平衡了，常树摔倒了，常树投进了！

比分扳平，7班的同学已高高呼喊起“常树MVP”

的口号，不管这场比赛是输是赢，他们在气势上已完全盖过了对方。

比赛还剩不到半分钟，13班持球，耗尽进攻时间后陡然快攻。

突破，上篮，得2分。

防守的杜征故意让开对面进攻球员，破坏了他们打出2+1的计划。

还剩六秒！

杜征接球。

五秒。

摆脱纠缠。

四秒。

三秒。

传给常树。

两秒。

中场出手！

一秒。

嘟——比赛哨响。

唰——篮球应声入网！