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第45章 听化学讲座鲁米诺实验（第3页）

“那它有什么作用？”

韩煜笑问，中间的仪器不常见，他猜林淮肯定不知道。

“应该有冷凝的作用，”

林淮沉吟良久才道，“我记得还有一个……回流？不确定。”

韩煜道：“我也不知道。”

盘惠樵示意同学们安静下来。

一位男老师拿着相机走到后边，刚好路过林淮身侧，他回头看了眼，基本每次开讲座都会拍照。

“开始实验之前，我想问一下同学们，这个装置上有哪些我们所熟悉的化学器材。”

他走到实验桌后，将装置好的实验装备移到正中间。

“锥形瓶！”

“铁架台。”

“还有漏斗！”

“很好，大家都认识，那这个呢，有没有知道的？”

他手指了一下铁架台上螺旋形玻璃长管，询问在座各位同学。

台下是有人知道的，但不确定是不是，没有第一时间说出自己的答案。

“冷凝管。”

坐在前排的人回答。

“对的，老师知道有很多同学也认识，”

盘惠樵说，“但是觉得它有点不一样，对吧？准确一点，这个叫蛇形冷凝管。

除了这种，还有圆形和直形的冷凝管。”

“我们选择用冷凝管来做这个实验，也是为了让同学们能更好看到反应，增强观赏性。”

“冷凝管的作用呢，就是通过冷凝回流来控制反应速度和温度，然后让反应出来的效果更明显一点，持久一点。”

语罢，盘惠樵拿起一瓶药剂，“这个是鲁米诺，也是我们实验要用到的药品之一。”

他放下，继而又拿起一瓶贴着标签的瓶子，“这个是铁氰化钾，待会实验要用到的。”

“还有我们熟悉的氢氧化钠和双氧水。”

“好了，我们开始实验，首先要配制两种溶液。”

他拿来一个烧杯，在烧杯里倒入适量水，往里放入一勺铁氰化钾，加入适量双氧水，用玻璃棒搅拌溶解。

再拿来另一个烧杯开始配制下一个溶液。

在另一个杯子加入氢氧化钠和一小勺鲁米诺，最后加水稀释，搅拌均匀。

“好，这样我们就得到了两种溶液，二者混合反应就是我们今天的实验最终成果。”

他面对着同学们把话说完，扭头看向靠近灯开关的地方，启唇，“麻烦我们的年级主任帮忙关一下前面的灯。”

站在灯开光位置的是年级长，他微一点头，转身过去关上前面两排灯，大礼堂前端顿时暗了下来。

在台下的人纷纷集中注意力，仔细观看台上的仪器，期待着实验具体呈现。

就见老师两手各拿着刚配好的溶液，一起往漏斗里倒，两种溶液一接触，下一秒，奇迹般的发生了，蓝绿色荧光在黑暗的环境里显得明亮晶莹。

顺着蛇形冷凝管往下流进锥形瓶里。