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第二十九章 与先生再重逢上（第3页）

就在这个时候，翻译官带着鬼子来到了学校门口，一进校门，鬼子就对门卫的老师说，为什么不在教室给学生教课，门卫老师赶紧把脚下的足球踢向教室那边的老师，然后回答鬼子，他们在训练孩子足球，鬼子冲着门卫的老师喊着，不好好的在教室里学习日语，反倒在这里踢球，他命令老师赶紧回教室，在鬼子和老师对话的时候，教室这边的老师接到球后，大喊了好几声‘好球，好球’，鬼子又跑到了教室边喊话的老师跟前，命令他不准在学校大声喊叫，让他进教室教课。

在听到老师喊出‘好球’的时候，教室里的孩子已经把教材换了，翻译官带着鬼子来到了教室，看到孩子们捧着日本教材，老师在讲台上照本宣科的说着日语，他们才放心的离开。

护校突击队的第一次行动算是成功了，但由于鬼子不允许老师在上课的时间，组织孩子们踢球，他们必须得变换第二种方式来给老师和同学报信，于是突击队又召开了会议，讨论第二种传信的方式，用新的方式，他们同样避开了鬼子和翻译官的检查，紧接着第三种、第四种方式呼之欲出，大大的增强了教师们跟鬼子斗争的信心。

“太好了，就应该这样对待鬼子，看来鬼子也拿你们没招了。”

大虎说。

“不是的，鬼子是非常狡猾的，我们时刻都不能放松警惕。”

先生接着讲述了跟鬼子智斗的又一个故事。

一个叫横路的鬼子，是驻县城的日本最高长官，他突发奇想，要到学校检验孩子们日语的水平，当先生知道这个消息的时候，已经晚了，由于前一阶段把主要精力都用在了师生抵制日语上，并没有真正的教孩子日语，不光是孩子们，老师也是一样，翻来覆去的只会那么几句简单的对话，没想到横路现在要来这么一招，‘临阵磨枪，不快也光’，校长和先生只好临阵抱佛脚，让懂日语的老师给孩子们恶补日语。

孩子们本来就抵触，现在还要他们突击学习，他们想不通，也不配合老师，在这种情况下，校长只得通过任课老师做孩子们的工作，让他们明白，学校要求他们学日语，并不是要他们屈服于鬼子，而是通过这样的方式更好的保护孩子们，在任课老师的劝说下，孩子们答应学习，几天的恶补有了一些收获，孩子们记住了一些简单的词语，先生整宿的都没有睡着，他的心一直提着，他不知道横路来了，会问孩子什么话，如果孩子说不上来，后果又是什么。

这件事非同小可，它关系着几百个孩子的生命安全，先生连夜把横路要来学校，检验孩子们日语的情况报告了上级组织，为了保护好孩子们，上级决定从翻译官身上打开缺口。

他们了解到，翻译官姓吴，二十多岁，他的父亲在县城经营着几家贸易货栈，在他十几岁的时候，父亲送他到日本留学，本意是想让他在日本学贸易，回国后接他的班，也从事贸易，可是当他回来的时候，正赶上日军入侵中国，他就阴差阳错的给横路当了翻译。

翻译官有个相好的，叫小红，就住在离县城不远的地方，翻译官平日里很少回家，晚上就住在小红的家里，当天晚上，党组织派了两名同志化装成鬼子，敲开了小红家的门。

小红打开门后，发现是两个鬼子，就躲到了里屋，再也没敢出来。

当我们的同志向翻译官亮明了身份以后，翻译官拔出了随身携带的手枪，我们其中的一个同志比他的反应还快，早把枪顶到了翻译官的腰间，翻译官为了活命，只好同意和我们的同志坐下来谈：

“两位好汉，不知深夜来找我，有什么事情？”

“听说明天横路要到中心学校去视察，目的是检验孩子们学习日语的情况，你作为此行的翻译，你预判一下，如果横路发现孩子们不会说日语，他会对孩子做些什么？”

“这个嘛，我也不太好说…”

翻译官吞吞吐吐的回答。

“想清楚了回答。”

拿枪顶着他腰杆的同志说。

“我说，那个叫横路的长官，不，不，是鬼子，他就是个疯子，他要不高兴了，什么事情都干的出来，我听说，在我之前的他的随身翻译，就是因为没按他的原话翻译，他当场就拔出刀把翻译捅死了，不但是中国人，在他身边的鬼子也都惧怕他，不知道什么时候把他惹着了，小命就没了。”

翻译官说。

“我问你，横路会说中国话吗？”

组织的同志问。

“好像不会。”

翻译答。

“那他是怎么知道他的随身翻译，翻译的不对呢？”

组织的同志问。

“横路不知道，是站在横路身后的懂中国话的鬼子听出来告诉他的。”

翻译答。

“那就好，明天横路到学校以后，你要做的，就是尽量给学生打圆场，实话告诉你，现在孩子们就能说几句‘你好’‘你吃了吗？’‘你请坐’‘你很棒’，在说多了就不会了，为了不让横路为难孩子，你要尽量围着孩子们会的这几句进行翻译。”

组织的同志交代。

“啊？就会这几句，横路肯定不会轻易放过孩子们的。”

翻译说。