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第15章 与英语结缘（第2页）

在课堂上，孙老师对英语发音的要求非常严格，总是不厌其烦地纠正每个学生的发音，确保没有人掉队。

特别是对小美这个英语科代表，要求更是苛刻，一遍又一遍地示范正确的发音方法，直到小美完全掌握为止。

在孙老师的严格指导下，小美逐渐打下了坚实的语音基础。

小美心里明白，遇到这样一位优秀的教师是多么幸运。

孙老师的严谨态度和耐心指导，就像为她铺设了一条学习英语的平坦道路，让她在英语学习的旅程中稳步前行。

正因为有了这样的基础，小美对未来掌握这门语言充满了信心。

“良好的发音习惯对于提高英语听力和口语技能非常重要。”

孙老师常常在课堂上对他们说，“听力和口语是学习外语的关键，它们之间相辅相成，帮助我们更好地掌握语言。”

孙老师对待学生的问题总是极其耐心，从不表现出一丝不耐烦。

她深知打基础的重要性，所以每当发现同学们在发音上有了偏差时，都会立即纠正。

为了让这门陌生的课程更生动有趣，孙老师还会巧妙地结合实际情境，用生活中的例子来帮助学生理解词汇和句型。

比如，她会组织角色扮演或小组对话练习，让学生们在轻松愉快的氛围中练习新学到的内容。

这样一来，学生们不仅提高了语言表达能力，也更加热爱英语学习了。

这种诲人不倦、精益求精的教学态度让孙老师很快赢得了两个初一班同学的尊敬与爱戴。

许多同学都说，正是由于孙老师的耐心教导，他们才对英语产生了浓厚的兴趣，不再觉得它是一门难学的学科了。

小美刚上初一时，因为每次英语课上无论是被孙老师点名朗读课文还是回答问题，她都能以无比的勇气和认真专注的态度应对，这令孙清老师大为赞赏。

所以没两天，她就在全班同学的侧目下，“荣升”

为第二个科目的课代表。

二姐方小莉知道后，调侃妹妹道：“美儿，你真了不起啊，现在又多了个英语课代表的头衔，这下就身兼数职啦。”

小美听后一脸懵的向方小莉求解：“二姐，身兼数职是什么意思？”

在一旁缝补衣服的母亲瞥了眼略显无知的三女儿，带着一丝调侃的语气道：“说你笨，还总是不服气，忘了你自己已经是语文课代表了吗？”

听到母亲的话，小美瞬间明白了过来：“哦，这词原来是这个意思啊。”

这次她并未对母亲的讽刺进行反驳，而是选择保持沉默，因为她知道，“虚心使人进步”

的道理。

这可是伟大领袖毛主席说的。

从上小学开始，小美就一直是班级里背诵红语录最积极的一个，她的身影不止一次登上操场的大讲台，代表全班同学发表讲话。