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第188章 谁怕谁啊（第1页）

第188章谁怕谁啊！

方忆修改于3.19

然而，中人以下资质的孩子并非永远就只能处于这个层次。

学识的积累，就像是一场漫长的马拉松，需要随着年龄的增长和阅历的增加，一步一个脚印慢慢积累。

在这个过程中，一时的成绩并不能代表全部。

只要心怀梦想，愿意付出努力，凭借那股不服输的劲头，中人以下资质的孩子，其成就或许会与中人以上的孩子不相上下，甚至有可能超越他们。

在校园里，我们常常能看到这样的场景：有些老师的感情天平，总是不自觉地倾向于学习成绩优异的学生，对那些调皮捣蛋、不爱学习的学生满脸嫌弃，打心眼里觉得他们资质平庸，是怎么也提不起来的“烂泥”

。

但现实却常常给这些老师“打脸”

。

比如，有的学生在学校时成绩并不出众，还常让老师头疼，然而在踏上社会后，凭借自身努力和独特才能，取得了远远高于那些曾被认为资质出众学生的成就。

他们在不同领域摸爬滚打，发挥自身优势，找到了属于自己的成功道路，而这些是仅靠功课成绩无法衡量的。

所以，作为老师，切不可仅仅凭借功课成绩来判定学生的好坏。

每一个学生都是一颗等待被发掘的宝石，老师的职责就是发现他们身上的潜质，像一位耐心的工匠，对他们加以精心的引导和教化，让他们绽放出属于自己的光芒。

毕竟，如果一个人仅仅拥有丰富的学识，却缺乏智慧的思想，就如同无根之木、无源之水，难以成就一番大事业。

相反，如果先拥有了真思想，再逐步积蓄学识，那么他就如同拥有了一把开启成功之门的钥匙，未来必定不可限量。

有位名家说过，“教育孩子还是得打骂着点好，也许当时他会觉得痛苦，但长大后就会晓得你的打骂对他多么有用。”

虽然方小美不太认同这种痛苦磨练人的教育方法，但她觉得，对孩子们一味的仁慈放任，也是不可取的。

在方小美近十年的教书生涯中，她仅仅出手打过一名学生。

而这一巴掌，就像一记重锤，敲醒了一颗原本麻木的心。

事情发生在小美刚踏上工作岗位的时候，当时她负责教两个初一班和一个高一班。

被打的是高一班的一名男生，他外表看着温顺，内心却十分傲气。

学校中学部的英语教学安排一直有个惯例，高一、高二年级各一个班，向来是由英语教研组长亲自带，初一到初三的其他英语老师一般每人带两个班级。

可方小美一来，教研组长却把高一班交给了她这个新人。

初来乍到的小美，心里满是疑惑，不明白组长为什么让她一个新手负责三个班级的教学任务，但又不敢向教研组长或者教导处询问。

不过，小美骨子里有着年轻人特有的闯劲和不畏挑战的心态，她乐观地自我安慰，也许这是学校和教研组长认可她的专业背景，对她十分重视。

刚接手高一班时，小美就发现，坐在后排的几个男生上英语课时连书都不拿，把英语课当成了做数理化作业的专属时间。

在一堂英语课上，小美讲课过程中特意走到教室后面站定。

其他几个学生看到后，都悄悄收起正在做的其他课程作业本，赶紧从书桌下面拿出英语书。

但那个男生却依旧埋头做数学题，完全没察觉到方老师的到来。

“把数学作业收起来！

还有，你的英语书呢？”