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“小学代表熊孩子多,而这面巨大的围墙要建起来的话没个三四个月很难办得到吧?也就是说这面墙还未建成的时候,还有熊孩子在上学,甚至会有熊孩子在放假的时候溜进来。”
“所以呢?”
黎升完全听不懂他想表达些什么。
“熊孩子溜进旧校区,看到旧教学楼会做什么?如果是你的话,看到这些亮闪闪的玻璃,脚边还有不少石头,而且还不用负责任,你会怎么做?”
“石头?玻璃?”
黎升摆摆手表示自己什么都没想到。
“蠢啊!
肯定是拿石头去砸玻璃啊!”
“为什么啊?”
“这是件充满神圣的事情,你想啊!
平时哪有这种天赐的好机会啊!
能够随意搞破坏哎!
还是这个囚禁我们的牢笼,这时不抓紧机会搞破坏好好发泄发泄,下次就没机会了!”
黎升把手放在身后,轻轻的摇了摇头,口中还发出啧啧的声响,表情要多贱有多贱。
看到他这副表情,黎升暗地里摇摇头,决定不理他继续埋头寻找。
教室内并不是一无所有的,还有不少遗漏的书籍和零食,还有未清空的垃圾桶、扫帚,就好像一场突发的灾难,所有人还没来得及收拾东西就被迫逃跑了。
但是这也不对,如果是灾难的话,这里不可能这么整齐。
不过,也不是毫无线索,至少十年前的学生应该对此事知情才对,又多了一个可以调查的渠道。
黎升把一本本子拿在手上快速翻阅着:“这里太多书和本子了,我们毫无线索,该怎么找那本日记本呢?”
黎志回答道:“我想既然是任务物品,一旦发现或者触碰到应该有提示才对。
所以我们就尝试着把本子都摸一下,不要浪费时间一本一本去翻看。”
“噢?你是怎么知道的?”
“这是常识懂吗?”
(哼,这就是传说中的穿越者福利,小屁孩怎么可能懂呢?)
他们搜查的速度明显加快,在黎志的建议下,他们先跳过医务室、办公室这些地方,因为黎志怀疑这本日记本很可能是学生写的,毕竟按照剧本几乎所有事故都是和学生有关。
而且他可没耐心一间一间去找,这个鬼地方他一分钟都不想多待。
他们查完了一年级的三个班后,黎志打算先从高年级开始查起,他认为写日记的学生不太可能是低年级的。
来到第三层后,黎志明显感觉到一阵阴风刮过,四周围的温度也凉飕飕的,他有种预感他想查找的那本日记本必定在这个楼层。
第三层的左手边是五年级的,右手边是六年级的,他刚想往右边前进的时候,突然听到桌椅摩擦地面的声音,在这空旷、闭塞的环境中,这种声音相当的明显。
黎志吞了吞口水,往后拉了拉黎升,把手指放在嘴唇上做出个不要出声的动作。
随后,黎志放轻脚步,像做贼一样踮起脚尖走路,黎升知道他必然有他的道理,像他一样,尽量不发出声响的向右边移动。
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